2020年上半年教育行业共发生了113起投融资事件，除去未披露的金额部分，共计总额176.575亿元。成人教育的创业门槛被无形之中拉高，各个赛道的格局相对稳定，初创企业面对的市场环境也成为了红海。以下对成人教育发展趋势分析。
在疫情之下，在线教育颇受资本青睐。2020年教育行业累计融资1164亿元，其中在线教育融资金额1034亿元，占比89%。2020年是教育行业的变革之年，在线教育市场规模同比增长35.5%至2573亿元，整体线上化率达到23-25%。据2020-2024年一带一路国家职业教育行业市场渠道及发展前景研究报告预测，2021年中国在线教育行业市场规模或将达到为5596亿元。
目前随着国家对教育行业投入的不断增加，我国成人教育学校办学资金得到了保障，基础设施也得到了逐步完善，相比之前，目前学校的教育方式更加鲜明、多样，更加注重人才的培养，我国成人教育分为学历教育和非学历教育。现从三大方向来分析成人教育发展趋势。
1、成人学历教育的地位将有所提升。成人教育发展趋势分析，随着终身学习理念的广泛接受、学习型社会的建立和个人发展追崇，社会对成人学历教育的认可度将增加。其中，高校对成人学历教育在推动终身学习和实现个体全面发展中的主题作用将引起高度重视，而不再把成人(继续)教育看成办学的补充、创收的渠道和赚钱的工具。高校及教育管理部门将引导成人学历教育机构开展专门教育、特色教育和精品教育，提升成人学历教育的社会认可度。当然，高教学质量体系的建立将发挥重要作用，是生命力。这将促进成人教育管理、办学模式和教学模式等进一步提升水平。
2、成人教育教学管理将更加变通。成人教育发展趋势显示，成人学历教育是一种迫于工作或家庭压力、为追求专业技能和个人成长的自愿行为。随着社会的高速发展，一部分人的知识结构、技术经验与时代发展对各种职业活动提出的新要求之间存在着差异。为取得事业上的成功，只有不断掌握新技术、新技能和新知识。这就要求我们接受继续教育。成人学生绝大多数已参加工作，所以与全日制普通高校学生相比，他们接受继续教育的目的性已不再局限于“就业”，而更多集中于职位晋升、技能发展和个人心智发展等方面。
3、成人教育办学思路更加灵活。许多研究学者提出，成人学历教育应与非学历教育有机结合，即让学生在获得学历文凭的同时通过技能证书考试，以此提升成人学生在社会上的认可度及促进其个人技能发展。这种“双证式”教育模式在一定程度上取得了良好效果。成人教育发展趋势如调查所示，高达53.1%的成人学生所学专业与自己工作之间的关系度低于50%。在此情况下，“双证式”教学管理模式要取得更大效果，成人高校将通过课程置换、按学分减免学费、设立证书奖励机制等一些更为变通、灵活的方式使文凭与岗位培训结合更为紧密。根据经济学的人力资本理论，本研究证实，成人学生在支付学费、时间和精力后期待一定的收益，如智力发展、技能提高、经济收入的增加等。这要求各级、各类成人教育机构转变办学观念，力求高质量的管理和服务，在遵循教育规律的前提下，根据自己的办学目标和成人的教育需求，办出特色教育。
虽然我国成人高等教育经过改革调整趋于正规化，影响力也在不断上升，但是学校在教育教学方式上仍存在许多问题，例如培养方案死板，教学手段单一等等，这些问题使得我国成人高教相比于其他高等教育缺乏一定的竞争力，同时对于学生的培养效果质量也比较差，目前这些问题都是我国成人高教亟需解决的重点。